Биология 8 сынып қысқа мерзім

hello_html_m48164c5a.gifhello_html_m7b0966c3.gifhello_html_m7b0966c3.gifhello_html_m49076606.gifhello_html_m48164c5a.gifhello_html_m48164c5a.gifhello_html_m32d80e39.gifhello_html_m32d80e39.gifhello_html_m32d80e39.gifСабақ жоспары:

Уақыты:12,30-13,15

Пәні: Биология

Сынып:8

Сабақтың тақырыбы: Аралас бездер

Сабақтың түрі: жаңа сабақты меңгеру

Сабақтың типі: интербелсенді

Сабақтың әдіс-тәсілі: диоалогтік, сыни тұрғыдан ойлау,

Талантты және дарынды балаларды анықтау.

Пәнаралық байланыс:

Негізгі түсініктер:

Ұйқы безі. Инсулин.Глюкагон. Жыныс бездері

Өткен сабақпен байланысы:

Қалқанша бездің қызметі

Бағалау:

  • Жұмысты бағалау

  • Сапалы білімді бағалау (оқушылар комментариясымен)

  • Жиынтық бағалау

Бағалау түрлері:

Формативті бағалау

  • тапсырманы толық, нақты орындаса (өте жақсы)

hello_html_m26baed65.pngтапсырманы жақсы орындаса (жақсы)

hello_html_m4247aa87.pngтапсырманы орташа орындаса (қанағаттанарлық)

Өлшемдік ойлау қабілеті: 8

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Аралас бездері жайлы білімдерін бір жүйеге келтіру

Дамытушылық: жаңа сабақты меңгеру оқушыларға материалдар тарату арқылы сыни тұрғыдан ойлауы дамыту.

Тәрбиелік: Оқушыларды АКТ ны пайдалану барысында,жалпы сыныпта да өздерін ұқыпты ұстауға үйрету.

Жетістік критериилері

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Эндокринді бөлімі бойынша жеткіліксіз деңгейдегі жауап

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): Эндокринді бөлімі тарауы бойынша орташа деңгейдегі жауап

Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): Эндокринді бөлімі бойынша жоғары деңгейдегі жауап

Көрнекілік:Түрлі- түсті қағаздар, АКТ,лездік сұрақтар ,кесте,сөзжұмбақ,электронды оқулық

Уақыты

Жұмыстың түрі

Мұғалімнің ролі

Оқушының ролі

Басталуы:

5 мин

12:30 – 12:35

Түсіну

10 мин

12:35 – 12:50

Шаттық шеңберінде ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Сынып оқушыларымен амандасу.

Оқушыларды түгендеу

Сынып оқушыларын «Йод», «Тироксин», «Тимус» «Гормон» деп жазылған түрлі түсті қағаздарды ала отырып топтарға бөліну. Топ ішінде өздеріне тілек айту.

1.Бүкіл сыныптың жұмысы

1.Сыни тұрғыдан ойлау, диалогтік әдісті пайдалану.

Қызығушылықты ояту.

Үй тапсырмасын қайталау мақсатында «Кім,көп біледі?» ойыны сұрақтар жасыру арқылы өткен сабақтан алған білімдерін жүйелеу және үй тапсырмасын естеріне түісре отырып кесте арқылы топтық жұмысты орындау.

Сабақтың мақсаты мен бағалау және топ жұмыстарын түсіндіру

2.Оқушылардың жас ерекшелігіне байланысты білім беру 8 сыныпқа арналған мемлекеттік стандартты бағдарламамен жұмыс жүргізу.

Мұғалім сабақты бастайды.

Оқушыларды топтарға бөлу.

Бүгінгі сабақтың мақсатын айту.

Мұғалім сабақты жалғастырады:

Оқушылар тыңдайды

Топтарға бөлінеді,бір-біріне жақсы тілектер айту

Сабақтың тақырыбын ашу

Оқушылар сұрақтарға жарыса жауап беру арқылы бағаланады.

(фишка жинау)

Тапсырма:

12.50 – 13:05

13:05 – 13:10

Тапсырманы түсіндіру: Мағынаны тану.

3.АКТ –ның элементтерінің бірі интерактивті тақтаны пайдалану.

hello_html_m224a6c6.pnghello_html_77de7134.pngC:\Documents and Settings\Mufasa\Рабочий стол\Бездер\20121008_160339.jpg

4. Сыни тұрғыдан ойлау арқылы топтық жұмыс ұйымдастыру.

  1. «Ішкі секреция бездері», «Ұйқы безі», «Ұйқы бездерінің гормондары» «Жыныс бездері» аты тапсырманы әр топ мүшесі қорғайды. (әрбір тапсырманы орындау барысында оқушылар фишкалар жинайды)

  2. Осы тақырыпты бекіту мақсатында топтарға «Инсулин», «Гликоген» атты сөзжұмбақтар шешуге беріледі.

  3. Топтарға «Бездер» атты кесте
    ні толтыру тапсырылады.

5.Дарынды және талантты балалармен жұмыс.Сыныпта дарынды оқушылар деңгейлік тест тапсырмалары беру.(оқушылар тапсырмалар орындау барысында фишкалар жинайды)

6.Бағалау критериилеріне қысқаша қайталау:

Жалпы сабақта орындаған тапсырмаларын қорытындылай отырып, оқушылар өздеріне баға қояды.

Мұғалім сабақты жалғастырады.

Оқушыларға сұрақтар қойып бағалау фишка арқылы бағалау.

Мұғалім жұмыстарын тексеріп жүреді

Таланты және дарынды балалардың жұмысын мұғалім талдайды.

Сынып көшбасшысы көмектеседі.

Оқушылар тапсырмалады орындау барысында фишка жинап сабаққа қатысады.

Оқушылар тапсырмалады орындау барысында фишка жинап сабаққа қатысады.

Орындарында отырып өздеріне баға береді

Ой толғаныс:

5 мин

13:10 – 13:15

Сабақтың мақсатына оралу:

Қорытынды(жинақтау):

Аралас бездер тақырыбына жалпы шолу жасау арқылы сыни тұрғыдан INSERT стратегиясы бойынша өз ойларын айтады.

Оқушылармен аталған тарау бойынша қорытынды жасап бағаларын қою

Мұғалім сұрақтар қояды

Оқушылар жауап береді.

Бағалау:

Критерий бойынша ұпайлар

баға

"5"

"4"

"3"

Мұғалім оқушылар жинаған фишка арқылы есептеп критерии бойынша баға қояды.

Оқушылар сабақ барысында жинаған өз алдарындағы фишка арқылы есептеп бағаларын біліп отырады.

Рефлексия:

Бүгінгі сабақ бұрынғы дәстүрлі сабақтармен салыстырғаннан ерекше өтіп оқушыларға ұнады. Оқушылардың берілген тапсырмаларды орындап, сыни тұрғыдан ойлап фишка жинауы критерии бойынша бағалануы өздеріне қатты ұнады.

1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (No Ratings Yet)
Загрузка...

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

52 − 43 =